孩子们刚踏入幼儿园这个大集体，他们对周围的一切都充溢着猎奇。瞧，孩子们在教室的娃娃家里扮演着不同的人物，他们沉浸在各自的小国际中。但是，跟着孩子们对自在和探究的巴望日渐增加，有孩子趴在窗户上说：“要是能在草坪上玩就好啦”，咱们敏锐地捕捉到了这一点，所以决议满意孩子们，给他们带来一次全新的体会！从室内的小天地迈向广大的草坪，一场美妙的草坪畅玩记开端啦......
自第一次邂逅了这片草地，孩子们便心生神往，嬉戏、游玩，跳动、翻滚，想一展身手，更想一探终究。在这所蓝全国的乐园里，草坪——便是孩子们得天独厚的讲堂。那么草坪上，究竟能够玩些什么呢？
一全国午，孩子们在广大的草坪上纵情嬉戏，欢声笑语此伏彼起，一个不经意的瞬间，孩子们被一堆砖块招引。
所以，孩子们在木桌上开端了他们的砖块建立之旅。他们围在木桌旁，兴奋地堆砌着每一块砖。但是，跟着建立的进行，他们很快遇到了第一个应战——竖着建立的砖块结构极不安稳，稍有不小心便简单坍毁。
每逢砖块堆砌到必定高度，一阵风吹过或孩子们悄悄一碰，整个结构便开端摇晃，终究坍毁。这不只让孩子们感到懊丧，也让他们意识到竖着建立的战略存在严峻的问题。在重复的测验与失利后，孩子们知道了桌面建立简单坍毁构成风险，所以决议直接转移到草坪上建立。
在协作与探究的进程中，孩子们逐步发现横着建立砖块能够大幅度进步结构的安稳性。他们开端测验将砖块横向摆放，层层叠加，构成安定的基座。这一战略的改变不只处理了坍毁的问题，也让孩子们的建立进展大大加速。
跟着建立的深化，孩子们的协作精力也益发明显。他们分工明晰，有的担任转移砖块，有的担任规划建立计划，还有的担任装修和完善细节。在咱们的共同努力下，一座座安定而赋有构思的修建著作逐步成形。
终究，孩子们成功使用砖块和轮胎，奇妙地规划出了一个风趣的滑梯结构。这一构思不只展示了孩子们的想象力和创造力，也让他们在游戏中体会到了成功的高兴和团队协作的力气。
从失利到成功、从苍茫到明晰。孩子们在这一进程学会了面临问题时的考虑与处理战略，学会了在协作中相互支持与鼓舞。不只训练了手眼和谐才能和空间感知才能，更在测验与失利中学会了坚持与问题处理。
秋天来了，草坪褪去绿色的外衣，孩子们又开端了秋天的草坪寻宝之旅，他们仔细搜索，每逢发现隐藏在草丛中的“宝物”，便小心谨慎地将其放入自己的信封袋中。
完毕后，孩子们又将捡拾的落叶，发挥构思，用粘土制作出一个个形态万千的树叶小精灵。
寻宝的进程中，孩子们调查到了草坪进入秋地利的改变，不只训练了调查力，更激发了创造力与想象力。孩子们将天然元素融入艺术创作，展示了他们对国际的共同视角与夸姣愿景。
“娃娃家”搬迁后，孩子们玩的更欢快了，每一个孩子都成为了自己故事中的主角。草坪娃娃家中许多人物诞生啦！
别的一位妈妈一边娴熟地冲泡着奶粉，一边还想念着：“宝宝，立刻就好了，别哭啦！”
在草坪娃娃家游戏中，孩子们以物代物，自发扮演妈妈、厨师、医师等多种人物，展示了丰厚的想象力与社会性展开。这一进程不只帮他们了解不同工作，更在互动与协作中训练了交流与协作才能。
草坪不只为孩子们供给了一个更自在、敞开的游戏空间，还激发了他们的创造力和想象力。未来咱们会更多地使用天然资源，展开丰厚多彩的户外活动，让孩子们在接近天然的进程中取得全面展开。跟从孩子的爱好，跟从孩子的脚步，会有更多的人物等待着他们去演绎，更多的冒险等待着他们去探究。
春风吹过草地，小草从地下悄悄地探出脑袋，在这片充溢无限或许的草坪上，咱们的故事，未完待续......
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